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2 de enero de 2006
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:: I Jornadas Educación infantil y primaria de Bizkaia


Alumnado Inmigrante

"La aventura de aprender"

19 y 20 de octubre de 2005
Salón de la Diputación
M.Diaz de Haro 11, BILBAO


La importancia de la Educación Infantil y Primaria le viene dada por la indudable influencia que ejerce en los niños y niñas. Efectivamente, aunque las personas evolucionamos a lo largo de toda nuestra vida, es en los primeros años de la infancia donde se producen las adquisiciones más importantes que configurarán la base de la personalidad del individuo. Es también en esta época donde se marcan las tendencias de evolución de la persona: los gustos, las aptitudes, el esquema de valores, etc.

Más información | Inscribirse

:: Documentos de apoyo para la elección de equipos directivos


* Guía para la elaboración del Proyecto de Dirección
* Orientaciones para el OMR para la elección de director o directora
* "Se busca director o directora", publicación del Departamento con aportaciones teóricas y herramientas para una elección informada y rigurosa de la dirección de un centro educativo
Herramientas para la elaboración del proyecto de dirección
    * Lista de control. A. Campo
    * Clima escolar. Cuestionario de Tagiuri
    * Ficha de planificación
    * Proyecto dirección real, un ejemplo 

:: Alumnado Inmigrante


Alumnado Inmigrante

ORIENTACIONES PARA LA ESCOLARIZACIÓN DEL ALUMNADO INMIGRANTE

PREGUNTAS FRECUENTES

documento

:: Foro de Educación


Foro de Educación

Con el fin de debatir y recoger la opinión de todos los agentes que intervienen en la Educación, el Departamento de Educación, Universidades e Investigación va a organizar un Debate Educativo con la finalidad de disponer de pautas que influyan en la política educativa y que sirvan para desarrollar la normativa para el futuro.

Presentación del documento | Foro de Educación

:: Programas de Innovación Educativa 2003 - 2006


Recoge el marco general de acción educativa que se propone, así como las líneas prioritarias del Departamento de Educación, Universidades e Investigación para el trienio 2003-2006, con sus correspondientes programas.

libro
Marco General de la Acción Educativa
1ª LÍNEA PRIORITARIA  hacia una escuela inclusiva
2ª LÍNEA PRIORITARIA  dimensiones socio-culturales
3ª LÍNEA PRIORITARIA  normalización lingüística y multilingüísmo
4ª LÍNEA PRIORITARIA  ciencia tecnología y sociedad
5ª LÍNEA PRIORITARIA  calidad y mejora de los centros escolares

 

Innovación Educativa
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